所謂教育,不就是要給人希望,不就是要給人可以改變現狀的力量?
《老師,你會不會回來》王政忠
※
《老師,你會不會回來》讓野地裡繁花盛開!
不管畢業了多少年之後,每個人的心中總會留存著幾位老師的影像,或許嚴厲、或許和藹、或許風趣搞笑、或許曾經讓人恨得咬牙…
所謂教育,不就是要給人希望,不就是要給人可以改變現狀的力量?
《老師,你會不會回來》王政忠
※
《老師,你會不會回來》讓野地裡繁花盛開!
不管畢業了多少年之後,每個人的心中總會留存著幾位老師的影像,或許嚴厲、或許和藹、或許風趣搞笑、或許曾經讓人恨得咬牙…
《這就是天堂!》
這本書同樣是位脫北者(脫離北韓的人)描述的故事,但是和《我們最幸福》不大相同,這本書裡的主角,姜赫,描述的是他的童年,關於學校生活和嚴重飢荒的那幾年。
北韓的小學裡,一切都是教育孩子關於偉大的領袖或敬愛的領袖。他們的童年裡只有教條、批鬥、強迫彼此互相舉發,因此從小學一年級開始便學會很重要的根本價值:相互懷疑是美德,說謊能確保利益,賄賂才有優勢。班級幾乎就是社會主義天堂的縮影。
那裡的小學生也有寒假作業,除了背書、抄書以外,還有資源回收。因此學生們收集玉米葉、紙張、金屬、甚至排泄物,還得是人類的糞便,因為這是老師認可的肥料。所以孩子們在糞坑中挖掘冰凍成一大塊的糞便。
飢荒來臨後,人們吃樹皮、野草,同學一個接一個餓死了,老師也沒力上課。姜赫和同伴誘捕田鼠的時候並沒有直接把牠吃掉,而是會綁上一條線放牠回到其他的巢穴,巢穴裡常常會有田鼠蒐集儲存的穀類或玉米,這些都是飢荒中極度缺乏的食物,所以人們會一併「洗劫」田鼠的家。
每當出現問題時,我最常做出的姿勢不是傾聽,而是抱怨;一段戀情下來,我總結的關鍵字不是合作而是攻擊。
《失戀33天》鮑鯨鯨
首先,志志得很誠實地招認,浪漫這檔事,在志志眼裡屬於假惺惺的狗屁倒灶,是那樣不切實際的虛幻,比空氣都還摸不著邊際。
情人節理所當然也被歸類為萬惡資本主義下,奸邪商人捏造出來,拐騙無知少男、少女口袋零用錢的花招把戲。
我們有太多人正處在「快樂水車」上 --- 擁有的東西越來越多,快樂卻不斷地向遠方退去,退到剛好抓不到的地方。
每一年總有幾個月分,「週年慶」這東西都會捲起一股驚人的浪潮,是茶餘飯後的話題,是目光的焦點。買幾千送幾百彷彿成了上蒼的恩賜,讓人趨之若鶩。
一千個日子,走過大半個地球,我終於理解:從深谷底爬起,生命力也會隨之而起。
《地球另一端的眼淚》/ 許以霖
志志一大早便興沖沖地跑到7-11,迫不及待地把書領回來。吃過午餐,便一口氣把書看完。
許醫師走過肯亞、緬甸、海地、馬拉威、印度、尼泊爾及88風災,跋山涉水,彷彿有說不完的故事。
《向老天借膽的旅程》唯有行經幽谷,才知身在天堂!
能雲遊四海,是許多人的夢想。出外旅行,大家多會選擇美麗、繁華、先進、文明的地方。作者石井光太遊歷許多的國家,但他的目的地卻是世界上最貧窮的所在。
他親身走訪了許多不同地區的貧民窟,非洲、越南、印度、柬埔寨…他觀察、訪問、並和貧民們一起生活、一塊兒喝酒。他用幽默的筆調,深刻地描繪貧民窟裡的生、老、病、死、吃、喝、拉、撒,還有戀愛與性;更探討貧民窟的行成、職業、經濟、婚姻、犯罪,那樣遠遠超乎我們想像,令人震撼的世界。
原來,世界上有這麼多人是這樣過日子;原來,也有孩子是這樣子長大;原來,貧民窟裡,按摩棒的電池是彌足珍貴…
我們大概沒有那樣的膽識,去睡在破敗的貧民窟裡,或去喝下鐵鏽及蟲子釀成的酒,但是我們都該去理解“貧窮”這樣一個大學問。
《正義:一場思辨之旅》問世間正義為何物?
小時候的志志,看著科學小飛俠對抗惡魔黨,覺得正義得到了伸張。人世間,黑、白、善、惡的界線總是清清楚楚的,涇渭分明。
長大的志志依舊喜歡看黑夜裡的蝙蝠俠,行俠仗義。但精采的電影落幕之後,我們還是得回到真實的世界。在真實世界裡,我們仰望天際,遍尋不著有著蝙蝠標誌的探照燈,有的只是滿天黑壓壓低沉的烏雲。
人類社會裡,黑與白的界線是模糊的,甚至黑白倒錯的劇情所在有多。
自詡為萬物之靈的人類,在生存的壓力下,常常會迫不得已走在善惡的分野上,戰戰兢兢;但若是在貪婪的誘惑下,人會輕易地踩過那條界線,然後再努力地把漆黑說成雪白,再不然至少也要講成灰色。
作者:芭芭拉.德米克 Barbara Demick
譯者:黃煜文
遠東地區的夜間衛星照片,有塊缺乏亮點的黑色區域。這片黑色地帶,就是朝鮮民主主義人民共和國。